O
jardim sensorial surgiu dentro do projeto Caminhos
possíveis, pensado e idealizado pelas professoras Katyucha (Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa,
Vida e natureza, Atendimento Educacional Especializado), Marlene ( Linguagens e Alfabetizações) e Wilza (Artes), com a colaboração de professores de outras das demais disciplinas, realizando o projeto
interdisciplinar para alunos do curso de formação de professores.
Para que os
mesmos aprendessem na prática a interdisciplinaridade, bem como o processo de
transformação através da educação e a esperança viva e alegre por uma educação
pública de qualidade, o projeto integra diferentes disciplinas do Curso de Formação de
Professores do Colégio Estadual Dr. Artur Vargas, promovendo uma prática
interdisciplinar que aproveite o espaço e o ambiente escolar, e propicie aos
alunos o desenvolvimento da criatividade e da criticidade. Que através do
contato com diferentes manifestações artísticas e culturais sejam estimulados a
elaborarem recursos pedagógicos interativos e inovadores, utilizando materiais
diversos e interagindo harmonicamente com o meio ambiente.
Objetivo por disciplina
Práticas Pedagógicas e Iniciação à
Pesquisa
Objetivo
Geral
Participar
do projeto Jardim Sensorial criando recursos pedagógicos que utilizem variadas
linguagens que possam auxiliar o professor em sua prática pedagógica.
Objetivo
Específico
Utilizar recursos confeccionados com
materiais reaproveitados em sua prática docente;
Integrar no mesmo espaço diferentes
linguagens estimulando a reflexão e o contato com materiais concretos que
propiciem a ampliação dos conhecimentos já adquiridos de forma interdisciplinar;
Linguagens e Alfabetizações
Estimular o prazer da leitura e escrita em
um ambiente rico em estímulos visuais, através do contato com as criações
artísticas expostas;
Vivenciar de forma lúdica e criativa a
importância de explorar os sentidos no processo de ensino e aprendizagem;
Vida e Natureza
Objetivos
Gerais
Revitalizar
um espaço de uso social escolar valorizando seus aspectos naturais e sociais.
Objetivos
Específicos
Desenvolver atividades que promovam a
valorização do meio ambiente;
Entender o exercício pedagógico como
instrumento de conscientização integral;
Compreender o ser humano como unidade
complexa e integral, afetiva, psicossocial, racional, cultural capaz de se
relacionar consigo mesmo e com o mundo que o cerca;
Buscar a integração
multidisciplinar do conhecimento por meio de experiências que revelem a
interdependência dos conteúdos disciplinares (matemática, física, química e
biologia);
Elaborar e vivenciar
projetos de intervenção pedagógica que possibilitem integrar os conhecimentos e
vivências acumulados, elaborando produtos e práticas pedagógicas concretas e
contextualizadas;
Atendimento Educacional
Especializado
Objetivos
Gerais
Construir
um espaço com estímulos variados que possa contribuir para o processo de ensino
e aprendizagem em uma escola inclusiva.
Objetivos
Específicos
Propor atividades lúdicas que
desenvolvam a percepção e a socialização dos educandos, independente de suas
dificuldades;
Garantir a acessibilidade a todos os
educandos no Projeto Jardim Suspenso, considerando as necessidades educacionais
especializadas de cada sujeito;
Artes
Objetivos
gerais
Sensibilizar
os educandos quanto ao significado da escola em sua vida, conscientizando da
importância do cuidado com o espaço físico da escola, de sua preservação,
estimulando-os a criar instrumentos para tanto.
Objetivos
Específicos
Compreender a escola como um espaço que
se relaciona com a história da vida dos alunos;
Saber utilizar diferentes fontes de
informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos;
Utilizar as diferentes linguagens
artísticas, como meio de produzir, expressar e comunicar ideias.
Integrar escola e comunidade.
Perceber-se integrante e agente
transformador do meio ambiente, identificando seus elementos e as interações
entre eles, contribuindo ativamente na melhoria do ambiente social.
Metodologia desenvolvida
Os
educandos foram sensibilizados através de diversos textos das diversas
disciplinas envolvidas. Apreciação dos filmes: Horton e o mundo dos Queens e Lixo Extraordinário, e diversas
imagens de obras de artistas plásticos: Vik
Muniz, Iole de Freitas, Cildo Meireles, Debret, Margaret Mee, Frans Krajcberg,
Tim Noble, Antoni Gaudí, Jorge Selarón, Alexander Calder dentre outros, bem
como o paisagista e suas obras Burle
Marx.
Momento da criação
